Digital skola för offentlig förvaltning!

För drygt ett år sedan skrev jag inlägget: Lund, get digital NOW!

En del har hänt men inte tillräckligt mycket och framför allt inte i rätt hastighet. Varför? Jag tror det behövs mer grundläggande förståelse om vad en digital tidsålder faktiskt innebär. Vilka omställningar som behövs och framför allt vilka omställning i tjänster och tjänsteinnehåll som krävs.

Oändligt många är de som föreläser, skriver och debatterar om vad det innebär att vara digital och visar på alla de förändringar som redan är vardag.

Tänk t ex på:

• Bank-id
• Swisch
• Datorbank, istället för besök på bankkontoret.

• Airbnb
• Flygresor.se
• Facebook evenemang
• diverse appar och internettjänster, istället för besök på resebyrån.

Digital incheckning har startat och byggs hela tiden ut på vårdcentraler och sjukmottagningar och senaste deklarationen gick inte att lämna direkt till skattekontoret.

Sverige som land har en beslutad strategi:

Sverige ska bli bäst i världen på att använda digitaliseringens möjligheter. 

Bäst i världen, det är inte små ord, men jag håller med. Här har vi vår styrka! 

Digitaliseringsrådet har i sin senaste rapport (citaten nedan är hämtade härifrån) analyserat dagsläget i offentliga Sverige och lyfter fram några viktiga delar. 

Sverige har under lång tid legat i framkant med att digitalisera samhället och att få med alla på resan, men "Sveriges prestation tycks försämras över tid relativt andra länder som är framstående inom detta område." (s 6) 

Försämring är väl inte det vi ska ha? Men jag håller med, offentliga Sverige håller inte jämna steg längre. Det måste vi! För att bli bäst i världen är skolans utveckling en av de viktigaste, med målet ”det svenska skolväsendet ska vara ledande i att använda digitaliseringens möjligheter på bästa sätt för att uppnå en hög digital kompetens hos barn och elever och för att främja kunskapsutvecklingen och likvärdigheten.” (s 22) 

I skolan arbetar vi mot tre fokusområden:

• digital kompetens för alla i skolvärlden, 
• likvärdig tillgång och användning
• forskning och uppföljning kring digitaliseringens möjligheter. 

Nya läroplaner och kompetensutveckling från Skolverket är på plats. Bara att hugga i! F o m 1 juli 2018 är rev Lgr11 skarp. Implementeringstiden är slut.

Rapporten pratar om en miniminivå: "För att nå en likvärdig skola bör, enligt Rådet, en miniminivå av digital förmåga och digital mognad därför inte vara frivillig. Rådet anser att det idag lämnas över ett för stort ansvar till skolledningen att prioritera området eller ibland till den enskilde läraren. Det behöver särskilt säkerställas att digitala kunskaper prioriteras och sprids till de som halkar efter. 

För att nå en likvärdig skola bör, enligt Rådet, en miniminivå av digital förmåga och digital mognad därför inte vara frivillig. Rådet anser att det idag lämnas över ett för stort ansvar till skolledningen att prioritera området eller ibland till den enskilde läraren. Det behöver särskilt säkerställas att digitala kunskaper prioriteras och sprids till de som halkar efter." (s 24)

Digitaliseringsrådet beskriver också framtidens skola rent fysiskt, man pratar om den digitala, smarta skolan. (s 26): "För att undvika att medel går till nybyggda men omoderna lokaler anser Rådet att ett särskilt projekt för utformning av framtidens smarta digitala skola bör inkluderas som ett underområde i regeringens samverkansprogram som rör smarta städer. (s 26)

Spännande och klokt! Hoppas bara att alla tjänstemän läser och förstår det här!

Jag tror definitivt att Rådets förslag att införa en obligatorisk utbildning för alla tjänstemän: "Den digitala skolan för offentlig förvaltning" (s 51). Storbritannien har det redan (The Government Digital Service (GDS) Academy) (s 51), är nödvändig. I skolans värld har vi förstått det här, nu är det övriga offentligsveriges tur att komptensutvecklas!

I skolvärlden är vi vana att utvärdera resultat och blicka framåt, förvaltningar ska göra detsamma. Ett bra verktyg för detta är SKL:s verktyg eBlomlådan. LIKA:s syskon.

ALLA får kavla upp ärmarna för att vi ska bli bäst i världen på att nyttja digitaliseringen! Det finns inget imorgon, det finns bara NU. 

När du nu checkar ut för semester vill jag skicka med dig att hålla ögonen öppna: i vilka lägen nyttjar du en digital tjänst? I vilka lägen blir det effektivare än före digitaliseringen? Poppar det till och med upp en innovativ idé till ny digital tjänst (kanske från ett av dina barn/barnbarn/syskonbarn mm)? Är idén riktad till en offentlig förvaltning, tipsa dem!

Och alla där ute, sol, värme och badvatten är helt analogt och bäst utan digitala devicer :)

Det kom ett sms

Ni som följt mig på bloggen vet att Lalehs Goliat är lite speciell för mig och våra förskolor och skolor. "Vi ska bli starka, vi ska ta över världen." Det är våra barn och elever!

Delfinskolans avslutning speglade precis detta och framför allt var den roddad av superproffsiga pedagoger! En avslutning som på ett perfekt sätt speglar vår läroplans värdeord.

Tårögd, med ett stort leende och påfyllt hjärta lämnade jag St Hans kyrka ❤️. På vägen tillbaks til mitt kontor ser jag bl a:

• Den lilla flickan med sin stora kontrabas stå framför en fullsatt lokal och spela Idas sommarvisa. Vilket mod! Vilken inre styrka!

• Tvåorna (åk 2) sjöng Sommaren är kort och varje refräng sjöngs både på svenska och teckenspråk. Inkludering på riktigt.

Att se och höra dessa underbara elever speglar verkligen att alla är vi lika och att vi behöver varandra. Pojkarna (på bilden) visade verkligen det genuina och fantastiska värdegrundsarbete som läggs ner på Delfinskolan och alla våra andra skolor. Utan proffsiga pedagoger och proffsig ledning är inte dessa bilder vardag. Det är dem på Norra Fäladen.

Att höra rektor bygga sitt tal på boken: Handbok för Superhjältar var en lisa för själen. Det är just superhjältar vi bygger, som ska ta över världen, tillsammans. Oavsett bakgrund, förutsättningar och önskningar. På Norra Fäladen gör vi det. Skolans kompensatoriska uppdrag har högst prioritet och en likvärdig skola är allra viktigast.

Att höra de två konferenciererna introducera sina kamraters uppvisning med: kan du Mohammed dansa, sjunga och spela musik samtidigt? Nej, inte själv men tillsammans! Gör att leendet blir ännu större.

Delfinskolan hade sin avslutning i en av våra kyrkolokaler, prästen pratade om vikten av att leka tillsammans, att våga leka med dem vi kanske inte lekt med tidigare. Vi fick uppdraget att leka en gigantisk badboll genom alla bänkarna. Enkelt och helt rätt. Så här visar vi våra barn vad som är viktigt. Att hon avslutar sin programpunkt med att vända sig till de muslimska vännerna och önska dem Eid Mubarak (avslutning på Ramadan idag) var bara så rätt. 

När vi sjöng Pippis sommarvisa och sjöng: "Och jag är brun om bena precis som det ska va och därför vill jag sjunga att sommaren är bra. Och jag har nya fräknar och prickigt sommarskinn därför vill jag sjunga att sommaren är min." fick den helt ny innebörd. 

Tänk att detta är mitt jobb 😀

Jag som senaste veckorna arbetat mycket med effektkedjor, nyckeltal och indikatorer kände att denna avslutningen var en tydlig indikator på en skolutveckling på helt rätt väg. En skola som är framtiden!