Nutidens lärmiljö

De tre senaste dagarna har jag ägnat åt lärmiljöer. Intressant och mycket utvecklande!

Ett tema som känns högst aktuellt eftersom vi i fredags tog första spadtaget på skolområdets nya flaggskepp: Delfinskolan.

Skolan kommer att vara i den lägre byggnaden på de två första våningarna, på de övre våningarna inryms studentbostäder. Ett välutnyttjat hus! Ska bli mycket intressant att följa hur Delfinskolan kommer att inreda och organisera för bästa lärande. Jag är säker på att det kommer att bli nydanande och proffsigt!

Dagarna startade med att förstelärare och skolledare gjorde studiebesök på en kommunal skola där man vågat ta ut svängarna och idag arbetar i nutidens skolmiljö: Glömstaskolan. Dagarna därpå lyssnade vi på ett antal kommuner, forskare och arkitekter som planerat och byggt nutidens skolor runt om i Sverige. Många har kommit långt!

Konferensen kan sammanfattas med Anna Törnquists meningar:

• "Förskräckande hur mycket det återstår att göra!"
• "Vi kan åtminstone flytta om möblerna!"
• "Kan vi verkligen fortsätta att bygga som vi alltid gjort?"

Genom hela konferensen har Peter Tillbergs nidbild av ett klassrum (publicerad 1972!) vilat som en ande:

En bild vi sett oändligt många gånger men kanske inte alltid tänkt att den redan 1072 var en nidbild. Tillbergs bild gör narr av den dualistiska skolan där skolan ska vara förkoreograferad, i tron att den då är trygg och ger studiero för den enskilde. Allt utifrån att lärande sker enskilt, i tysthet och är en affär mellan lärare och elev. Förekorografin utgick från att alla elever skulle lära sig samma sak, samtidigt och lika fort. teorin på ett ställe och praktiken på ett annat.

Att utnyttja varandra som lärresurser och att lära i ett sammanhang utifrån sin egna förutsättningar (som faktiskt både Vygostkij och Dewey pratade om LÅNGT före) fanns inte med i planen för den dualistiska skolan. Nu vet vi bättre. Och ändå planerar vi inte våra lärmiljön utifrån detta. Utifrån att samtalet och flexibilitet är viktigare än likhet och enskildhet.

Nu vet vi bättre. Teori och praktik måste gå hand i hand för effektivt lärande.

Först då följer vi läroplanens portalparagraf: Undervisningen skall anpassas till varje elevs förutsättningar och behov. Därför kan undervisningen aldrig utformas liknande."







Nu är det dags. Nu tänker vi om! Efter att ha tänkt lärmiljöer i tre dagar inser jag att omtänket i att designa lärmiljö är ett lika stort paradigmskifte som att använda digitala resurser i skolan. Varje paradigmskifte kräver ledning! Annars blir det revolution eller kollaps. Känns skönt att vi har förstelärare som är proffs på omtänket med kreativa lärmiljöer och att kommuner här kan hjälpas åt. det finns mycket kunskap om detta. Use it!

Jag konstaterar att nya begrepp i nutidens skolmiljöer är:

gradänger

varierade arbetsplatser

aktivitetsbaserat lärande

hemvist

teambaserad undervisning (lärarteam)

ämnesöverskridat lärande

öppna ytor

makerspaceyta

situationsbaserat lärande

stora skolor (700-1000 elever)

tydlig entré

"Begrepp" som är passerade är:

• klass
• klassrum
• 1 lärare, en klass
• 1 klassrum/klass
• ämne
• uppehållsrum
• rastutrymme
• korridor
• lika stolar/bord till alla barn

Betänk att bordet kom till när vi började använda bok, papper och penna. Före det hade eleverna en skrivplatta och lyssnade, då behövdes inte bordet. Nu använder vi digitala devicer där vi har allt som behövs om vi inte ska vara i ett rum för kreativt skapande (makerspace, slöjd, teknik, bild, musik mm mm). Bordet behövs inte för alla och är t o m arbetsmiljömässigt dåligt när det är lågt.
Utmanande? Kanske? Kanske inte!

Nedan ett exempel på ritningar för en lärmiljö för c:a 100 elever och 6-10 lärare.

Kanske ska lärmiljön och arbetsområdena vara som nedan?

Helt klart är att dagens skollokaler är de sista som kommer att se ut som de gör, dvs skollokaler med ett klassrum (60 kvm)/klass, en lärare/klass, 1 stol+bord/elev, rastutrymme.

Spännande! Nu börjar det hända något! 

Ni som är mer insatta i förskolan än grundskolan, ni känner igen er. Så här har man arbetat och organiserat länge i förskolan. Till alla som känner sig osäkra och inte riktigt förstår hur det kan fungera med c:a 90 elever med 2 större rum, 1-2 mindre rum, öppen läryta för en schemaposition, besök en närbelägen förskola! De har tänket sedan länge. Fungerar det med små barn, fingerar det givetvis med äldre barn!

Vi kan!

I fredags hade vi en makalös dag på skolområdet 😀 Vilken kraft det finns i all personal, vilken vilja att dela med sig och vilken önskan att lära sig mer!

Dagen syftade till möta de nya reviderade läroplanernas syfte: Att stärka barns/elevers digitala kompetens och innovativa förmåga. Utvärderingarna visar att vi mötte detta perfekt. En klapp på axeln på oss alla!

Dagen började med eftertanke till Lalehs Goliat.

Vi har alla våra Goliat som vi kämpar emot men en sak har vi gemensamt, det är våra barn som ska ta över den här världen. Det är de som ska bli mäktiga och göra jorden hel. Tillsammans är vi modiga!

För att utmana varandra att ta ett litet steg utanför komfortzonen var inbjudning, program och nödvändig info samlat på en site och den som missat att spara länken hämtade den via en QR-kod som satt runt om i skolan. Dagen samlade alla medarbetare som arbetar med barnen, från 1-åringarna till 16-åringarna. Vi står inför samma utmaning: att på riktigt ta in digitaliseringens möjligheter i våra verksamheter. Nu ska de digitala verktygen bli vardag! Mest digitalt, lite analogt, inte tvärtom.

Själv försökte jag belysa läroplansförändringarna med inblick i andra delar av samhället och hur de tänker i denna förändringens tid. 

När vi tänker igenom vad vi idag använder våra digitala deviser till, kan det vara både skrämmande och hisnande. Vi kan då behöva bli stärkta av Måns och hans Heroes.

Vi är alla heroes för våra barn och oss själva. Vi har uppdraget att stärka och stötta våra barn så de kan göra jorden hel både i värdegrund och miljöhänseende. Till detta behövs innovativa idéer och det är just därför vi nu får de nya läroplanerna. Regeringen är mycket tydlig:

Jag är övertygad om att förbättrad konkurrenskraft förutsätter en gemensam värdegrund med alla personers lika värde i grunden.

Höga mål och förväntningar på oss i förskolan och grundskolan men vi kan! Tillsammans kan vi! You don´t have to worry, you will never be alone for another day! Vi hjälps åt!

Att vi hjälps åt syntes tydligt i de workshops som följde inledningspasset och de fördjupningsdiskussioner som genomfördes under eftermiddagen. Dagen blev perfekt!

Tillsammans blir det himla bra! Axplock av foton från dagen.

Ja, och ...

Att nyfiket möta en idé, ett förslag eller en tanke med: Ja, och ... känner jag är grunden för lärande och allt ledarskap. En pytteliten fras som bjuder in till vidare kommunikation, som visar på ett genuint intresse och stöttar motparten framåt i sin tankegång. Så enkelt! Så bra!

För något år sedan lärde vi oss de små användbara orden "not yet" av James Nottingham, de tillsammans med "Ja, och ..." då klarar vi de flesta situationer i skolan och i olika personalgrupper. Ett salutogent tänk i varje händelse!

Var fick jag dessa små ord? På kommunens chefsforum häromdagen. Ett chefsforum som hölls av företaget Fantastic studios i syfte att hitta innovativa idéer till nya metoder för personalförsörjning. Ett proffsigt skött arrangemang som tog oss från ett frukostmingel till 100 skarpa idéer uppsatta till vernissage vid lunchtid. Förmiddagen visade på proffsig pedagogik, ett inkluderande och salutogent synsätt med innovation och entreprenöriellt lärande som grundtes. Precis det som står i våra läroplaner! Tjusigt! En liten tanke är bara, insåg alla chefer på detta forum att det de var med om, är just så som våra läroplaner förordar att vi ska arbeta i skolan?

Proffsigt fick de alla 300 deltagarna att känna sig sedda, fick sin röst hörd, fick nyttja båda hjärnhalvorna via tydliga mål, kamratrespons, inflytande och konkret resultat. Allt med hjälp av korta genomgångar, tydliga "fiffiga kompisar" och musik som satte tidsplan och tempo. Pedagogisk lärmiljö när den är riktigt bra!

Modellen för dagen

Visar vilket bord/grupp du ska ingå i samt innehåller allt material som behövs under fm.

Korta genomgångar, med teoretiskt djup.

Inredningen. I mitten "katedern" där allt extramaterial finns.
Längst bak vernissage av resultatet.

Högtidlig invigning av det färdiga resultatet.

Smakfull avslutning där alla lyfts fram som ovärderliga.

Hur svårt kan det va´?

På ett av mina möten i ett av kommunhusen hamnade jag i ett rum med följande utseende:

Med lätt undran: Varför? Den som visste, svarade: här har vi kurser i kommunens interna system... man tror inte att en medarbetare har egen device med sig... man har inte trådlöst... var och en jobbar med sin... 

Har vi inte kommit längre? I mitt uppdrag som skolområdeschef får jag nu insyn i nya delar av kommunen som jag inte kände till tidigare.  Skolfolk: slå dig för bröstet, klappa dig på axeln, för vi vet, vi kan och vi förstår! Vi har insett att vi nu lever i det digitaliserade samhället och det INTE innebär att vi bara byter ut skrivhäftet mot tangentbordet och bokhyllan mot hårddisken. Att leva i det digitaliserade samhället innebär ett helt nytt sätt att arbeta och förhålla sig.

Förra inlägget lovade jag lite vernissage från våra fantastiska dagar med dreamteam Norra Fäladen:

Filmen är bara en av flera visualiseringar som gjordes på 30 minuter med hjälp av en mobil eller läsplatta. För det kan vi idag. 

Vi kan också visualisera hur vi tänker på olika sätt:

CPS Model Thinking: för hitta fokus i utvecklingsarbete, exempel 1
CPS Model Thinking: för hitta fokus i utvecklingsarbete, exempel 2

Våra möjligheter är oändliga idag 👍😀 Use them!

Energi och fokus!

WOW! är det enda jag kan säga. jag är hög!

Vilka kollegor jag har! Vilka fantastiskt kompetenta ledare som arbetar på Norra Fäladen. Det Dreamteam jag drömde om att skapa i våras och innerligt hoppades att jag bäddat för genom rekryteringar och omorganisation, är nu på plats. Och ni är så makalöst proffsiga! Vilken kompetens! Vilken samarbetsvilja, vilken analysförmåga och framför allt vilken framtidstro! Med detta team är allt möjligt!

Senaste två dagarna har Dreamteam varit iväg på internat med två mål: att lära känna varandra och att gemensamt hitta fokusområden med hjälp av vår vision och verksamhetsidé. Jag ville organisera dagarna på ett kreativt, utmanande och analytiskt sätt. Jag ville att vi all skulle köra hem idag med energi och och tillfredsställelse. Vi kom mycket längre än jag någonsin vågat hoppats på.
High five på er allihop i Dreamteam!

Det är häftigt att blicka tillbaks var vi startade igår. Lite trevande, några helt nya i teamet, arbete med vår vision: Vi är Framtiden! Vi fick några olika spaningar på läsårets utmaningar med våra reviderade läroplaner. Dagen innehöll djupa diskussioner, högljudda diskussioner och bekräftande samtal om hur  vi tillsammans ska lyfta våra förskolor och grundskolor till önskad nivå. Samtal som fördes under promenad, i skapande av digitala presentationer och diskussioner i rummet.

Vägen fram, togs med hjälp av rekordsnabbt skapade filmer som visualiserar var och ens uppfattning om Vi är framtiden! (tänk vad man kan skapa med en padda och några kloka hjärnor).
Mitt trevande försök blev så här:

Vi visualiserade också ledningsfjället (förväntade fallgropar, stigningar och toppar) dvs vilka utmaningar vi står inför i digitaliseringens utmaning! Resultatet blev nya former av visualiseringar som dag två startade med.

Ja, man kan ju inte köra iMovietrailer hela tiden!  
Ett av flera kreativa exempel.  För ska vi vara proffsiga ledare måste vi ha inställningen att det gäller att inte synliggöra alla fallgropar, utan istället ha dem med vår egen planering och organisation så de överbryggas och inte märks för medarbetarna. Ett tryggt och visionärt ledarskap är dreamteams devis!

Efter de olika stegen som togs under första dagen konstaterar jag: Vilken digital kompetens och kreativitet som finns i gruppen! Till och med vår inhyrda processledare blev digitalt utmanad av Dreamteam! Heja er!

Till vår hjälp dessa dagar hade vi Kristina Björn som på ett urskickligt sätt ledde oss genom hela vår process! Hon utmanade oss att använda alla möjliga olika digitala appar och devicer, inte serverade utan skickligt utmanade hon tävlingsinstinkten i de olika ledarena genom; Surprise me! 

Jag kan också! Vår ska bli bäst! Vid varje Showtime var det huggsexa om vem som skulle får visa först! Vernissage kommer i nästa blogginlägg, håll ut!

Vi startade i visionen: Vi är framtiden! tog oss igenom Lunds ledord: Lyssna, Leda, Lära, visualiserade vår verksamhetsidé, tänkte till om digitaliseringens möjligheter och utmaningar, fördjupade oss i reviderade läroplanerna och landade slutligen i kontreta utmaningar med hjälp av modellen Creative Problem Solving, en metod för att utforska utmaningar, generera idéer och skapa handling. En modell som utmanar intellektuellt! Att vi sedan skulle visualisera hela processen digitalt, gav en extra dimension och utmaning. Något Dreamteam fixade galant!

För som ledare gäller det att vara både här och nu och visionär i sitt arbete på hemmaplan! Jag är säker på att de här dagarnas arbete kommer att hjälpa ledarna att vara visionära i sin konkreta vardag. 

Jag konstaterar att i teamet råder full samstämmighet! Vi tänker så lika! Vi vill ha lojalitet fullt ut! Vi överens om att vi alla är en del av våra batrns utevckling, inte en isolerade öar utan delav av en kedja; det är lika viktigt vad som gjorts före och vad som görs efter som vad som görs just nu med barnet. Vi är intresserade och vill kunna och förstår hur vi arbetar med 1-åringarna fram till 16-åringarna!  

Vi enades om följande fokus: 

Bakom ligger vår verksamhetsidé som innehåller digitalisering och nutidsenlig undervisning. Tillsammans kan vi!

Fokusområdena ger mig och Anna (administrativ chef) ett enormt ansvar och samtidigt en fantastisk möjlighet att skapa underlag för förskolechefer och rektorer att skapa kvalitativt, likvärdiga verksamheter som ALLA stöttar barn och elever i sitt lärande på ett tidsenligt sätt. Vi är på gång! Vi kan! Nu kan inget hindra Norra Fäladen för att utvecklas tillsammans så som våra barn och elever kräver och har rätt till.

Tack alla som var med, Dreamteam Norra Fäladen och Kristina Björn. Ni var lika viktiga allihop!

Nu kör vi!

Imorgon börjar eleverna skolan och sommarfritids och sommarförskolor säger hej då och startar sina ordinarie verksamheter.

Norra Fäladen är laddat till max för att kunna köra ett perfekt läsår, det märktes inte minst igår eftermiddag när vi hade vår gemensamma kick-off.

Det var underbart att framför 350 fantastiska medarbetare få berätta om Lunds vision, Norra Fäladens verksamhetsidé våra gemensamma mål och våra värdeord. Tillsammans Är vi framtiden och alla tänker och arbetar: Proffsigt och Positivt! Vi tog också med Medicon Village grundval: Ju fler koppar kaffe desto bättre!

Som ett led i att vara en del av vårt omgivande samhälle, körde vi kick-off:en på Medicon Village och Ebba Fåhreus, VD på SmiLE Incubator (ett av Medicon Village företag) berättade hur de arbetar och tänker samt vilka utmaningar de står inför. Respons som:

• Intressant!
• Kul att höra!
• Spännande!
• Det jobbar med samma tänk som vi! 

Visar vikten av att vi ständigt interagerar och samarbetar med alla spännande verksamheter som finns runt våra förskolor och skolor!

Inför läsåret har vi den reviderade Lgr11 som byggt in vikten av digitalisering i läroplanens alla olika delar. Ett år har vi på oss, nästa år ska alla lärare arbeta som läroplanen säger. Lika delar digitala verktyg som analoga, minst! Det viktiga är att skolan stärker barns/elevers digitala kompetens och deras innovativa förmåga! Dessa ord var uppdraget till de som skrev om läroplanen utifrån digitaliseringskommissionens underlag.

På Norra Fäladen har vi kommit långt men har en bra bit kvar innan ALLA pedagoger känner sig lika trygga i de digitala verktygen som i de analoga. Börja, prova, ta hjälp av kollegor, är mitt enda råd till alla pedagoger. Till er ledare säger jag: visa, prova, använd, hela tiden! Det är enda sättet vi tillsammans blir säkra på alla de digitala möjligheter som nu erbjuds. Tänk hela tiden: kan jag använda en app, en molntjänst, Internet till det jag vill göra med barnen och eleverna som sparar tid och ökar kunskapsnivån? Räkna bort din initiala tröskel och du är hemma när du ska bruka hela våra digitala värld i klassrummet. Prova också att plocka bort en del av de analoga verktygen och se om de faktiskt inte är överflödiga? Tänk efter själv, till vad använder du din mobiltelefon? Visst är det allt!

Största förändringen med tillgången på de digitala verktygen är pedagogiken, för att ge denna ytterligare skjuts, var vi och besökte Svaneskolans innovativa klassrum idag:



På ett enkelt sätt har de ändrat hela karaktären på rummet. Alla borden har en "whiteboard"-yta för kreativa anteckningar. Varje bord har en unik färg för enkel grupp-placering/omplacering (Kooperativt lärande!) och en egen skärm dit läraren styr presentationer och uppdrag (inga felvända nackar här), en loungegrupp för att ha möjlighet att sitta på ett annorlunda sätt, vanliga gympamattor i trave för att möjliggöra avslappning men också sitt-och liggställningar för ungdomarna på golvet. Enkla medel men jag garanterar, rummet kändes nutid och inte 1900-tal! Lisa Lönn Hopper berättade frikostigt om tanken bakom inredningen samt de olika digitala spel som de kommer att prova detta läsår. Spännande och innovativt! Som Björn Svensson sammanfattade vårt gemensamma samtal om spel som motivator och inspiratör i lärande: "Ett läromedel som använder nätet för fakta, pedagoger som utformar uppgifterna och vägleder och hjälper eleverna i rätt riktning och teknik som eleverna är bekanta med och som skapar möjligheter i takt med utvecklingen."

Bra jobbat Svaneskolan! Vi blev mycket inspirerade! Ofta finns det bästa i ens omedelbara närhet!

Kreativa lärmiljöer, klok och intensiv användning av alla tillgängliga digitala möjligheter, då är jag säker på att vi alla tillsammans kommer att Stärka våra barns/elevers digitala kompetens och deras innovativa förmåga! Det är bara att köra!

Läsåret 2017-18, NU KÖR VI!

Nya tider!

Skolavslutning. Och jag är betraktare, så konstigt. Lite vemodigt men jag är med full av tillförsikt inför framtiden. Dreamteam Norra Fäladen är nästan på plats och de som väntar in sin uppsägningstid har påbörjat sitt arbete på avstånd med framtiden på Norra Fäladen.

Nya tider, nya medarbetare det är så det måste vara, life goes on! Men visst, att se Håkan och Carina tacka av niorna var både härligt och lite konstigt. Jag som varit på scenen just under skolavslutningen så många år. Dessförinnan på "scenen" i klassrummet.

Håkan W, min gamla kollega går i pension om någon vecka och att höra en kollega att prata till honom, framför alla elever och föräldrar var fantastiskt! Så mycket kärlek, så mycket framtidstro, så mycket tacksamhet för det som varit men framför allt; vi är alla utbytbara och nya generationen kommer med stormsteg!

 Min egen uppgift som skolområdeschef blir tydligare och tydligare: att leda och coacha skolområdets ledare. Ett ärofyllt uppdrag som jag påbörjat genom den stora rekrytering och därmed introduktion som jag gjort i vår. Till hösten gäller det att leverera för mig. Våra nya ledare ska känna stöd, uppmuntran och utmaningar, våra erfarna ledare ska känna utmaning och stolthet.

Det är tur Internet finns, för senaste veckorna har jag och administrativ chef lagt mycket tid på att tänka till om skolområdets lokaler. Både för barn, elever, medarbetare och oss själva. helst skulle jag önska att hon och jag kunde få till ett kreativt, nyskapande kontor dit skolområdets ledare kunde komma och arbeta tillsammans, känna sig inspirerade och hämta energi. Vi lyckades inte riktigt. Vi fick iallafall få en god lokalstart för elever och medarbetare. Oss själva satte vi som vanligt i sista hand. Ett litet krypin fick jag till, i nästa steg skapar vi en kreativ arbetsmiljö enligt visionen! Det ska gå! Fram till dess, fortsätter jag att inspirera och utmana via nätet.

Vad har jag mer gjort senaste veckorna?

• Ägnat en halvdag till att leda andra träffen av förskolornas tankesmedja. Vilken kreativitet och kunskap som finns i den gruppen!
• Satt slutbetyg på en nia i SO-ämnena (jag vet, det ingår inte i mitt uppdrag, men är det kris så är det och betyg kan jag faktiskt på mina fem fingrar 😛)
• Diskuterat kommunstyrelsens beslut att avbryta interna rekryteringen av skoldirektör och starta om hela processen, ett beslut vi skolmrådeschefer inte är nöjda med!
• Haft summeringsmöte med förstelärarna och blickat framåt nästa läsår.
• Arbetat många timmar med kommunens centrala BFL-grupp. Intressant och utvecklande, ett arbete i sann skolutvecklingsanda!
• Skrivit svar till Skolinspektionen
• Arbetat vidare med ledningsgruppen
• Föreläst för Ronneby kommun om vad man bör tänka på när man upphandlar digitala system
• Bearbetat hur vi ska tänka framåt i kommunen med de elever som har allra störst behov av stöd och hjälp för att klara sin skolgång. 
• Läst och svarat på oändligt antal mejl och suttit på diverse möten med olika innehåll.