torsdag 5 september 2019

Framåt ska vi!

Ibland känns det som om man bara organiserar, bemannar och coachar i rollen som skolledare. Samma känsla oavsett om du är rektor, biträdande, eller utbildningschef. Vardagen tar över.

Det är t o m så att vi måste ha lite vardag för att utvecklingen ska få ny energi och riktning.

Denna veckan har jag definitivt känt att Utbildningsområde 5:s skolledare tagit ett stort steg framåt. Vi har startat arbetet med Skolverkets skolledarmudul Leda förändring. Kvittot fick jag på messenger av en av skolledarna:
Vi är på rätt väg, absolut! Den som är nyfiken på hur vi lagt upp arbetet kan inspireras här:

Leda förändring Uo5 Lunds kommun
För att ytterligare utmana våra proffsiga skolledare har vi lagt på digitaliseringen som naturligt verktyg i de olika processerna och utmanar därmed skolledarna att nyttja denna palett i sitt eget utvecklingsarbete. Ett naturligt och viktigt steg tycker vi i Lund.

Att jag igår dessutom påmindes om en podcast jag medverkade i under våren och som publicerades i dagarna, gör inte känslan av Lunds framgång sämre:


I Lund är vi på gång, definitivt! 

fredag 29 mars 2019

Digitalisering 3.0

Senaste dagarna har jag ägnat mycket av min tid till att läsa åtgärdsprogram och tillhörande utredningar för att få ett underlag till tilldelning av extraordinärt stöd. Fantastiskt mycket proffsigt arbete som utförs på alla våra skolor för att stödja alla våra elever i sina respektive lärprocesser!

Men.

Var är vi vuxna i vår digitala förståelse? Jag tänker då på vår förståelse av våra barn och ungdomars kommunikationssätt. Varför har vi så svårt för att se att de är digitala, inte analoga? Det borde vara själv klart att ALLA elever har ständig tillgång till en digital device som lärverktyg hela skoldagen. har de inte det, har vi inte förstått att den digitala devicen är deras högra hand, idag.

Häromdagen fick jag en inbjudan från en av mina barns yngre kusiner (i lågstadieåldern) till Snapchat-gruppen Släkten. Direkt började kusiner i olika åldrar, mormor och deras mamma kommunicera med varandra och visa varandra bilder från vardagen. Helt plötsligt gick kommunikationen smidigt och på deras sätt.

I personalrummet satt jag och pratade med en ung lärarstudent. Hen frågade mig på allvar: hur gjorde ni innan det fanns digitala böcker med referenser och möjlighet till kopplingar i texterna? Studenten skrev en längre akademisk text och arbetade parallellt med ett antal olika källor. Snabbsök, taggar och sökbara kommentarer i de olika texterna användes parallellt och intensivt hela tiden. Ja, hur gjorde vi? Jag är säker på att hen kan ägna sig mycket mer åt analys i sitt arbete än vad vi kunde när vi fick lägga tid på referensletande, bläddrande och t o m renskrivning!


Ytterligare i liten påminnelse-aha var när jag satt med en elev och utforskade appen Garageband på iPaden. Ingen av oss var så duktig på appen och vi provade oss fram. Jag visste att man kunde göra massa saker (jag är ju faktiskt Apple teacher!) men hade inte koll på hur man gjorde. Jag föreslår Youtube och instruktionsfilmer, hen testar och trycker. Vem lärde sig snabbast? Givetvis barnet! Samma barn pratade också om den stora oron av Np i matematik... hen kände sig inte så snabb när hen skrev i räknehäftet och var rädd för att nu misslyckas på proven.

Vad gör vi med våra barn? När ska vi förstå att digitalt är steg 1, analogt steg 2 för den uppväxande generationen? Jag är övertygad om att den dagen vi på allvar skiftar i val av lärverktyg och metod då kan vi halvera antalet särskilda anpassningar och halvera stressen i skolan för våra elever.

Vi skriver inte i sanden längre.
För vi kan annat.
Vi skriver inte på griffeltavla längre.
För vi kan annat.
Hur är det med skrivandet skolan?
När vi kan annat?

Själv börjar jag känna viss irritation när jag läser en analog bok och jag då inte kan ändra textstorlek och ljusbakgrund (jag läser annars mest på läsplatta), jag som sagt att skönlitteratur ska vi alltid läsa analogt 😱

Nu växlar vi upp och tar vi den Nationella handlingsplanen för digitalisering av skolväsendet på allvar! Ännu bättre hade det varit om det blev en ändring i skollagen (man kan ju undra varför PRAO fick ett eget kapitel men inte rätten att arbeta digitalt?) men handlingsplanen är definitivt ett steg i rätt riktning och ett stöd för oss skolledare.

Tillsammans kan vi digitalisera skolan till 3.0. För det har våra barn rätt till!





söndag 24 februari 2019

Nominerad!

Vad tänker man när när det kommer ett mejl som säger att du är av tio som är nominerad till årets skolledare? Inget, för det var semester, sportlov.


Sen kommer ett mejl till: Grattis! Ni är slutnominerade i Årets digitaliseringsledare. 
Nu börjar det bli på riktigt. Jag, nominerad? Av vem? Och för vilket arbete? Jag leder ju bara mina skolledare i teamet till att allihop skapa lärmiljöer för barn och elever som möter dagens barn och unga samt ger dem redskap att verka som vuxna i vårt framtida samhälle. Det samhälle de ska leda och utveckla.

Ganska självklart egentligen.

Till min hjälp har jag skollagen, läroplanerna, den nationella digitaliseringsstrategin för skolväsendet, olika forskningsrapporter och mitt eget öppna sinne genom att själv leva och verka i ett modernt samhälle tillsammans med barn och unga. Enkelt. Ett livslångt lärande helt enkelt. Och aldrig ta någon kunskap för given. Det som är nödvändig kunskap idag, är inte detsamma som för 10 år sedan. För mig är den meningen den allra viktigaste! Våra barn/unga har rätt till en tidsenlig utbildning det står att läsa i skollagen.

Jag gör bara mitt jobb. 

Någon därute har nominerat mig som en förebild i att vara digitaliseringsledare. Jag tackar denna anonyma person å det ödmjukaste! Vill du tala om vem du är skulle jag bli hedrad och glad. Du har sett mitt envisa arbete framåt med att inspirera, organisera och skapa förutsättningar för alla mina fantastiska medarbetare att skapa adekvata lärmiljöer för alla våra barn/elever. Egentligen är det alla ni makalösa medarbetare som skulle nominerats!

På torsdag avgörs det. På Skolledarnas gala. Vi tre ska sitta där och höra: och de nominerade är... och vinnare av Årets digitaliseringsledare är...



Jag ser oss alla tre om vinnare! Svenskt, jag vet men jag är också uppfostrad i 70-talets demokrati- och solidaritetskola och lärarskolad i Lgr80 och Lpo94, båda två läroplaner som satte demokrati- och solidaritetsbegreppen högt. Tänk att vi tre och alla andra kloka pedagoger gör skillnad för våra barn och unga runt om i Sverige. DET är det viktiga.


P.S även tekniken hur man får ett par slalomskidor att svänga har förändrats de senaste 10 åren.
Tekniken är tvärtom med dagens skidor. Lågavlastning istället för högavlastning 😀
För skidorna har förändrats.

torsdag 7 februari 2019

Ny organisation!

Så har 1 januari passerat och Lunds skolor har därmed en ny organisation.

7 utbildningsområden har sjösatts, 3 med förskolor, 4 med grundskolor, fritidshem och särskolor.

Vi är Utbildningsområde 5 och där hittar ni

  • Norra Fäladens skolor
  • Östra torns skolor
  • Veberöds skolor
Första ledningsteamsträffen hade var skolledare förberett en film som presenterade dem och deras verksamhet. Många glada skratt och wow! kom. Bra start!

Här är min film: 


Nu kör vi! Tillsammans! Alla Utbildningsområden!

tisdag 11 december 2018

Tillsammans blir allt bättre!

Tänk vilken kraft det finns när alla samarbetar med alla!

Vår NF-dag är en sådan dag. En dag när alla pedagoger i förskolan, fritidshemmet och grundskolan inspirerade, stöttade och tänkte tillsammans.



Dylika dagar är de bästa! Bästa eftersom all, eller iallafall en hel del (för det finns så oändligt mycket mer!) fantastisk kompetens får lite rampljus och alla kollegor får möjlighet att lära av varandra.


Hela huset dallrade av liv, denna dag av vuxna personer, och överallt hördes även ordet Apple teacher. För det var just denna dag som var lite extra avstamp för målet att alla pedagoger framöver ska vara Apple teacher! 









Att producera mera och konsumera mindre var honnörsord märktes överallt och att kreativitet är något centralt i allt lärande kändes helt rätt och fick en rejäl injektion denna dag.


Hatten av för alla proffsiga workshopledare. Ni var makalösa!
Skål för alla klara och alla kommande Apple teacher!
Tillsammans når vi längre!

måndag 5 november 2018

Samsyn i digitaliseringens behov

Hösten springer på och med den skolutvecklingen. Eller? Gör den det?

Jo, tittar jag på barn och elevers aktiviteter och lärande runt om i våra verksamheter så springer den på. Med jämna mellanrum plingar det dessutom till i mailkorgen och en stolt skolledare eller pedagog vill berätta att man är Certifierad apple teacher :)


Klar både för iPad och Mac :)
Jag är övertygad om att allt eftersom pedagoger och skolledare inser vilken kraft den digitala tekniken har, ju mer kommer denna att användas. Dessutom vet jag med säkerhet att både förskolans och skolans dagar är räknade om vi inte förändrar hela vår förpackning. Notera just förpackningen, inte innehållet, det behövs och är genomtänkt.

Visste ni att c:a 26% av barn under 1 år använder Internet (Svenskarna och Internet 2018), samma källa berättar att 80% av barnen i 2-års åldern använder Internet. 83% av barn över 12 år använder sociala medier VARJE dag, Snapchat är i vanligast.

Häromdagen pratade jag med en 13-åring i min familjenärhet (ej boende i Lund) om hennes franska. Något dystert sa hon att hennes lärare var inte bra. De lärde sig inget på lektionerna. MEN sa hon, det gör inget. Jag fixar det på YouTube och appen Duolingo

Skolan är verkligen inte enda stället våra barn och ungdomar kan lära sig på. Men vi har en unik förutsättning i skolan, vi är tillsammans! Vi är en plats där vi kan samarbeta och inspireras av varandra. Detta ska vi ta tillvara och nyttja.

Då måste vi tänka förpackningen skola. Senaste konferensen en jag var på; Framtidens skol- och förskolemiljöer satt jag bredvid en av våra yngre förskolechefer. Allt hon antecknade och fotograferade gjordes med mobilen.


Ska vi då ta bort denna viktiga teknik för eleverna? Kanske ska vi bara ha notisförbud? 

Vid ett annat samtal med en ung vuxen, relativt ny på arbetsmarknaden pratade vi om powerpoint/keynote. "Jag gillar dem inte. Vill inte prata genom dem. Det känns så föreläsning". "Jag vill istället säga något kort och koncist och samtidigt hänvisa till en film som intresserade kan titta på."

Det är våra barn, och ungdomars värld. Producerande appar, film, poddar och bilder. Detta bör följaktligen vara majoriteten av det vi nyttjar i deras utbildning. Är det så? Tveksamt.

Ser samtidigt framför mig några barn som fick böcker i 9-årspresent, romaner. Tindrande ögon och genuin glädje 😃. Böckerna är viktiga, men som ett sätt att drömma sig bort till andra världar, liksom spelfilmer och teater. Faktaböckerna däremot... och övningsböckerna... Nej, det är en svunnen tid. Då tappar vi våra kunskapstörstande barn och ungdomar.

Jag tänker på min gamla morbror som var expert på att konstruera broar. Ritningarna han gjorde var konstverk på stora blädderblock med matematiska formler under. Fantastiska, men idag görs dessa på helt annat sätt i avancerade rit- och beräkningsprogram, digitalt. Samma civilingenjörer, samma kompetens men helt annorlunda process från tanke till resultat. Samma skifte måste synas i utbildningsvärlden. 

Vi måste alla i skolan förstå vad digitaliseringen gör med utbildning. Att det förändrar vårt uppdrag, totalt. Samsyn inför detta paradigmskifte behövs, nu!

torsdag 23 augusti 2018

Skolstart! Nu kör vi!

Underbara augusti!

Alla våra enheter fylls med barn och elever och känslan av att allt är möjligt genomsyrar allt. Ett helt läsår framför oss, och möjlighet att utvecklas, lära nytt och växa som social person är oändlig.

Att starta är viktigt och att känna sig särskilt välkommen är allra viktigast. Det vet alla proffsiga pedagoger.och proffsiga pedagoger arbetar på Norra Fäladen. Eller vad säger ni om detta axplock (obs! bara ett axplock, det fanns så många fler exempel 😃

Barnen på en av förskolorna välkomnades så här:

Vem blir inte sugen på ett förskoleår när man får möjlighet att vara uppfinnare, kompis, vetenskapsman och artist? På våra skolor har vi höga förväntningar på barnen och just därför lär de sig så mängder.






Att välkomnas på sociala medier med följande inlägg kan ju bara vara det bästa:

Att eleverna sen festade in nya läsåret med medryckande konsert känns helt rätt i ett skolområde där alla skolor ger barnen möjlighet att vara framtiden!

Eller att bli välkomnad av all personal så här, då kan man väl inte mer än känna att mellanstadiet kommer bli super! School, here we go again!


 Givetvis var Röda mattan utrullad till de äldre barnen och deras pedagoger. Förväntan var minst lika stor inför högstadieåret som inför vilken gala som helst!
Härligt att se dig igen - Hoppas du haft en bra sommar - Du är bäst!
 Alla är vi överens om att läsåret 2018/19 kommer bli magiskt! Nu kör vi!